Jane同學

聽：相較於閱讀而言，聽力則是我比較弱的部分。老師提供我一些日常可以聽的、較為生活化的素材，並告訴我在聽這些素材的時候，可以跟讀、從裡面學會原先不熟悉的單字，在練習聽力的同時，也同時在訓練自己口說的能力。而準備考試的部分，老師針對我錯的題目，陪我聽錄音檔，幫助我找出音檔中答案所在的地方，並且協助我如何從對話中聽取重點及作答題目，除了提升考試成績外，也增加了英文學習的樂趣與日常生活中的語言能力。

説：口說也是我相對較弱的環節之一，畢竟平常開口說英文的機會比較少，也因此比較害怕，老師在教課時，依據考試的作答方式，慢慢引導，陪我完成每一次的練習，並且提供給我範本，具體指出我在哪些部份如果改進可以更加的進步，也幫助我了解自己英文口說如何組織、有哪些結構或邏輯不清楚的地方，不只讓我能面對雅思的考試，也讓我在日常生活中，更願意開口說英文。

讀：因為目前仍在讀書的關係，閱讀是平常最常接觸英文的方式，相對準備起來也比較得心應手，大部分的題目都可以掌握，但是比較難的題型或是需要從文章中找出更細節的資訊時仍會犯錯。老師會很仔細的為我解說錯誤的題目，並且解釋該題目的題型、考法及出現的比例大約有多少，而除了解題之外，老師也會在課程進行中，補充單字的同義及反義詞，以及如何根據文章結構或連接詞，以最有效率的方式理解文章，並且正確回答題目。

寫：因為不同的語言考試，其寫作的考試方式與作答方式也有差異，老師在寫作部分，清楚的告訴我一篇文章該有的內容與結構，讓我在掌握考試的作答上很快進入狀況，另外，老師也用心的批改每一篇我們所寫的作文，小至補充詞彙、大至調整架構，都非常用心！

因為希望申請美國的Ph.d，所以本來準備的是托福，並且希望能達到TOEFL iBT 80分的標準，達成報考公費留學考試的成績要求，然而托福的考試中除了聽力測驗外，寫作及口說也必須依賴良好的聽力以獲得好成績，對我來說想要達到理想的成績相對吃力，在與老師討論後，老師建議我先考IELTS，IELTS所需的聽力比重沒有TOEFL這麼吃重，對我來說也相對容易達成公費留考IELTS 6分的要求，在老師的協助下，我也在順利一次考試就達成目標！